本篇文章给大家谈谈高中材料作文的写法指导，以及高中材料作文训练和范文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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老师如何去指导学生写作文
所以，在教师的指导下，学生如果能把握命题作文的特点，就能写出像样的作文。同时，在作文教学实践中，教师多提供给学生自由式的材料作文和话题作文，让学生可以学校、家庭和社会生活作为写作内容，甚至把自己观察和积累到的自然现象等抒写成文。
写作技巧的传授：老师在教同学们写作文时，首先会教授写作技巧。这包括如何构思文章、怎样拟定题目、如何分段、怎样使用标点符号等。老师会通过具体的例子和示范，让学生了解写作的基本规范和技巧，并在实践中加以运用。启发学生的思考：老师在教同学们写作文时，会注重启发学生的思考能力。
多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的\国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。让学生多读好文章。
勤说－－让孩子敢说，达到知识的迁移 写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。因此，家长要多给学生创造说的机会。
养成读书习惯和思考能力 为了使学生写作文更加得心应手，教师应该对学生有初步一些基本的要求。首先，培养学生从小时候开始积极阅-，构建良好的读书习惯，开阔视野，丰富阅历，让学生在阅-中掌握正确的表达方式以及思考能力。
材料作文怎么写记叙文
1、①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
2、首先记叙文要写明白时间地点人物，事情的发生的起因。然后经过结果。这个可以分成三段或者四段。第一段：交代时间地点人物，事情的起因。第二段。把事情的经过写清楚。重点。第三段是结果。略写。散文，格式就不同了。散文注重抒发自己的感情，可以多描写一点景物，这个景物一定要衬托心情的。
3、材料：“六一”儿童节，妈妈买了许多新文具，我把它们带到学校，同学们很羡慕我。课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔了。第二天，被我扔掉的文具又回到我的课桌上。我陷入了沉思……要求：围绕材料写一篇不少于500字的记叙文，题目自拟。
4、请用“我最盼望的那一天”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实。可综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。格式正确，书写规范、正确、匀称。字数在600字左右。课堂总结： 本节课我们讲述了如何去写材料作文，希望大家能够在课后的写作训练中好好的运用所学的知识，写出又没的文章了。
高中材料议论文怎么写?
1、在高中语文作文议论文的撰写中，需明确区分记叙文和议论文，避免“非驴非马”的文体混杂现象。一篇议论文的主体应集中于对论点的深入分析与阐述，而非过多的描述性叙述。过于繁琐的开头和结尾，会使文章显得结构松散，难以获得高分。
2、如若两个观点可以辩证来考虑则辩证考虑最佳，往往可以取得高分，大多数材料都是应该辩证考虑的，文笔好的分数不会低。
3、要求：自定立意、自选角度、除诗歌外文体自定，字数不少于800字。审题与立意 “逼”包含被动与主动，积极与消极，是非与善恶等多重层面。写作时，需辩证看待“逼”的意义，同时注意材料的合理性和积极导向。可写记叙文，讲述“逼”中成长的故事；或议论文，探讨“逼”的积极作用。
4、高中议论文范文带题目(5篇) 1个回答 #热议# 空调使用不当可能引发哪些疾病？唔哩生活 今天16：00 · 百度认证：北京唔哩网络技术有限公司官方账号 唔哩生活 向TA提问 关注 展开全部 【1】振才能之翅，翔价值长空风雨如晦，星火初燃。我辈青年唯有以此砥砺自我，方能翱翔于人生价值的长空。
5、议论文 是我们写 作文 时，常见的一种体裁。那么，高中议论文要怎么写呢？写作技巧有什么呢？接下来是我为大家整理的高中议论文写作技巧，希望大家喜欢！ 高中议论文写作技巧一 中心。 中心是一篇议论文的灵魂，若是 文章 中心都错了，那么当然是不可能得高分的。哪怕是辞藻华丽，逻辑清晰，论据充分，都是浮云。
6、高中语文作文议论文有并列式、递进式等。并列式写法。论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。二者的区别在于：分论点并列式在论证过程 中，有明显的分论点，论据是证明相应的某个分论点的，论据型并列式所有的论据，直接用来证明中心论点。
高中作文指导教案_作文素材之一事一议写作辅导
1、什么是一事一议 即就一件事发表议论。即事说理，有感而发。一事一议的文章一般由叙事和说理两部分组成，先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。叙事部分 叙什么：可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例。
2、写作知识的指导，包括审题、立意、选材、布局、语言表达、写作技法、各种体裁特点等诸多方面。但每次作文必然有其训练的重点。教师的指导要重点突出，内容具体，详略得当。
3、“社会现象类”材料作文的特点：要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 要有说理性。
语文材料作文怎么写
熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。注意材料里内容的前后逻辑关系。 有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
高中语文材料作文方法 1 首先，认真审读材料，确定立意。读懂 名言 材料的内涵是第一步，把握名言的主旨，抓住关键词，如：阅-下面的材料，完成不少于800字的作文。凡是现实的就是合理的，凡是合理的就是现实的。
高中材料作文1 我的家乡在美丽而富饶的乡村。前几天，我去了乡村，那里的空气比城市的空气清新；水厂也比城市的丰富；河流比城市的清澈，四面都是绿树，实在美不胜收。 沿着乡间小路，走了几十里，就到了生机勃勃的果园。一走进去，果子们身上“独特”的气味肯定把你吸引了。
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