作文写作教学教案（作文教案详案）

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正规的作文教学如何写教案您好！教学内容：九年义务教育七年级语文上册第五单元作文重点：学写童话(训练学生选材能力，学会写童话)课前准备：学生重温经典童话故事，把握童话的特点，并创作童话。

写实的习作，要强调如实表达，就是要写真实的人，真实的事，反映真实的生活，不能，不能瞎编。这样，既能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养学生诚实的品质。激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。视习作以后的交流和展示。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

写一件事作文教案通过本次习作的练习，让学生进一步学会记事的记叙文的写法。启发引导学生在记事中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。

《如何把一件事写具体》作文教案设计教学目标：（1 ）了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。（2 ）通过讲练结合，掌握把一件事情写具体的方法。（3 ）通过合作交流，逐步提高学生的写作兴趣和自信。教学重难点（1 ）如何把一件事写具体，完整。

三年级上册语文作文教案篇1 【教学目标】能用自己的话写出一个完整的意思。激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

1、[《难忘的第一次》作文指导课教案]《难忘的第一次》作文指导课教案【教学目标】让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间，《难忘的第一次》作文指导课教案。指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

2、八年级作文指导教案1：作文来源于生活作文教学的背景作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。因此，初中语文作文教学应具有生活化。

3、初中语文作文立意指导教案如下：作文立意的概念：立意，就是确定文章的主题(中心思想)。主题是一篇文章的灵魂，全文都要围绕着已确定的主题来选择写作素材，安排篇章结构：运用各种有效的写作手法，组织准确、得体、简明的语言来表现这一主题。对于作文的评分，历来都是把“立意”放在第一位的。

4、青春如一片碧绿的浮萍，虽闲适安逸，却总让人无法依偎。青春在时间的长河中慢慢飘荡，让我们看到了美丽，也让我们懂得了伤痛。我们的青春在父母手中发芽，在同学眼中长大，在自己心中成熟。我们也开始懂得了青春赋予我们的不是时间的无限，而是空间的广阔。

5、议论文作文怎么写教案教学目标知识目标了解议论文的三要素、论证的类型、论证的方法以及议论文写作的基本模式。能力目标树立文体规范意识，提高学生写议论文的能力，灵活运用几种结构模式。情感目标在议论文写作中明确是非善恶，能明确表达自己的看法。

．全班学生互评互改。评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。2．教师根据巡视观察指名几个学生读习作草稿，让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。3．小组交流评改。4．教师评改后小结作文情况。

四年级作文课件篇一：小学四年级作文指导课教案教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

[《难忘的第一次》作文指导课教案]《难忘的第一次》作文指导课教案【教学目标】让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间，《难忘的第一次》作文指导课教案。指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

作文指导课《人物对话描写》教案一、教学目标：建立“提示语”的概念，让学生了解提示语的几种形式，并会运用。了解提示语在中间时标点符号的运用。掌握写对话时要讲究格式。教学重点：会使用不同形式的提示语完成对话描写，做到格式和标点都正确。

写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？现在我们来共同小结一下。我们的结论：一写人，首先要抓住人特点。二要有具体的事。

下面为大家分享了高中语文作文教案，欢迎大家借鉴！教学目标：学习准确表达自己的心灵感悟培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力教学重点：学习运用细节描写的方法以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式教学设想：指导作文，不能光指导写法，更要指导内容。

1、二年级作文教案篇一：二年级作文基础二(教案) 教案 1正确使用标点符号句子中间加标点。一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听(看)得更清楚的。说话语句的标点。口诀：只要一说话，冒号(：)来站岗，上引号(“)把门打开，下引号(”)来关门。

2、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。

3、作文一：《小学二年级语文教案——课间十分钟》1600字小学二年级语文教案——课间十分钟教学目标培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。能通过理解重点词读懂句子的意思。

作文写作教学教案（作文教案详案）

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